ПРОФАЙЛЕР | ВЕРИФИКАТОР | ИНСТРУКТОР ICDS

Открыты вакансии в Университете ICDS. Вас ждет новая профессия и ваш первый миллион. Обучайтесь! Профессия Профайлер, Верификатор, Тренер, Бизнес Тренер

ПРОФАЙЛЕР | ВЕРИФИКАТОР | ИНСТРУКТОР ICDS

This content is protected, please login and enroll course to view this content!

(34) Comments

  • tata-1379 17.07.2018 @ 11:18

    Для максимального достижения результата , нам важно иметь совокупность всех патеррнов , мы должны опираться на то ; что мы видим , что слышим , что чувствуем .
    Каждая форма вытекает из другой, только при соблюдении всех форм мы можем получить достоверный результат .

  • brosok 17.07.2018 @ 12:56

    На что мы должны опираться что бы получать результат? любой доступный тип информации необходимо использовать для достижения результата(работаем с тем что есть) в идеале конечно использовать всю схему .

  • Almaz 17.07.2018 @ 21:51

    Какой тип информации мы можем использовать с точки зрения обучения для достижения максимального результата?
    Не совсем понятен вопрос. Если мы “все то” что “к нам” поступает уже классифицируем, среди которых присутствует такой тип как информация…. хммм… Наверное можно полагать – можно использовать любой тип “информации”, но для достижения макс.результата – то что больше приближено к фактам и то что можно использовать на практике. Очень абстратно прозвучало, да?? Думаю все то что можно продемонстрировать и показать…

    На что мы должны опираться что бы получать результат?
    Если продолжать говорить в рамках вышеописанного контекста, то на фактах и информации, немного на данных как на косвенных признаках.

    И почему?
    Чем ниже по пирамиде находится информация, тем достовернее и приближеннее к объективной реальности. :))

  • Oleg 18.07.2018 @ 15:20

    Согласен с коллегами и думаю, что для достижения максимального результата необходимо использовать всю совокупность имеющейся информации.

  • Admin bar avatar
    vavilova_ 18.07.2018 @ 22:48

    Для того, чтобы добиваться максимального результата в обучении необходима совокупность всех видов информации. Все они взаимосвязаны и вытекают одна из другой, поэтому, чтобы получить достоверную информацию необходимо собрать данные, проверить на достоверность, проанализировать и тогда мы получим полную картину. Уже исходя из этого мы можем каким- либо образом влиять на ситуацию, события, людей

  • Натали 19.07.2018 @ 18:40

    какой тип информации мы можем использовать с точки зрения обучения для достижения максимального результата. На что мы должны опираться что бы получать результат? И почему?

    Достоверная информация- это целый комплекс, состоящий из данных, знаний, понимания, проверки и анализа полученной информации. Что-то исключив- получим искажение. Для максимального результата (чтобы не переделывать) использовать нужно все. И конечно, у всего должна быть четко сформулированная цель.

  • Ирина 19.07.2018 @ 20:47

    В идеале все в этой цепочке. Без какого-нибудь компонента результат может терять эффективность. Каждый элемент на своем месте. Совокупность их всех даст максимальный результат.

  • Admin bar avatar
    Ruslan 19.07.2018 @ 22:04

    Какой тип информации мы можем использовать с точки зрения обучения для достижения максимального результата?
    С точки зрения источников информации надо использовать устный Ваш рассказ или рекомендованного Вами лектора , документы, книги, описанные в таблицы и диаграммы, интернет образовательные передачи.
    Должны опираться на практический опыт и ТЕОРИЮ. Теория- это концентрированный опыт поколений. Зная теория и проверяя на практике мы можем достичь максимального результата.

  • Aimaral 20.07.2018 @ 13:41

    Для максимального результата, нам необходимо использовать информацию, которую мы сможем превратить в знание, т.е.ту информацию которую сможем применить на практике.

    На что мы должны опираться что бы получать результат? И почему?

    Опираться мы должны только на сенсорные критерии, потому что они описывают реальный практический опыт.

  • Admin bar avatar
    Dmitriy 21.07.2018 @ 16:16

    Необходимо использовать все типы информации.

  • Admin bar avatar
    svetlana.b.coach 22.07.2018 @ 14:23

    В свободной форме опишите какой тип информации мы можем использовать с точки зрения обучения для достижения максимального результата. На что мы должны опираться что бы получать результат? И почему?

    Несомненно, в процесс обучения влючена вся цепочка.
    Но особое внимание для обучающего, на мой взгляд, является усиление типов “информация – факты”, поскольку это предоставление теоретических данных и информации о личном опыте от преподавателя ученику.
    Для обучающегося (для нас), чтобы достичь максимального результата, было бы хорошо (после запоминания информации от преподавателя) сконцентрироваться на связке “аналитика-практика”, чтобы превратить теорию в личный опыт и избежать попадания в ловушку “теоретического образования”. Таким образом получается, что преподаватель начинает эту цепочку, а ученик ее завершает.

  • Larissa 24.07.2018 @ 20:07

    Предполагаю, и в обучениии нужно наблюдать за вербаликой и невербаликой ,(если видео),замечать,отмечать. Почему-то думала о конттрансферных чувствах. И сразу вопрос: а в процессе верификации могут помочь конттрансферные чувства?

  • prabota.ilya 26.07.2018 @ 12:37

    Максимально эффективно использовать всю цепочку информации, но чем более мы ограничены временным или иными факторами, тем ниже по этой схеме продвигается начальный тип информации, с которого надо начинать обучение. Наверное 🙂

  • Григорий 28.07.2018 @ 10:08

    Сигналы, Данные, Информация, Факты, Аналитика-анализ, Оперативные мероприятия/Практика то, что можно использовать в жизни – эта цепочка, которую необходимо полностью использовать, для получения максимального результата.
    Сигналы нужны на первоначальном этапе, на основание которых мы начнем формировать какие-то данные – это самое начало.
    Данные. Получаем максимально много информации, все, что можно собрать – тоже важный этап в цепочке.
    Информация. Здесь мы уже делаем определенные проверки данных и получаем, что более-менее конкретное, что с чем можно работать.
    Факты. Как без них? Не имея фактов и сенсорного опыта, нельзя утверждать что-то определенно.
    Аналитика и мероприятия. При дальнейшем исследовании и формировании какой-либо гипотезы, которую необходимо проверить действиями – тоже один из важнейших этапов.
    Поэтому нужно опираться на это все!

  • Олег 31.08.2018 @ 20:22

    Информация должна опираться на данные сенсорного опыта. Существуют первичные и вторичные (абстрактные) признаки предметов и явлений, так вот мы должны опираться на первичные, регистрируемые органами чувств, или VACOG. В противном случае возможно искажение информации, что пагубно будет отражаться на последующих звеньях в описанной цепочки – установим неверные факты – неверно проанализируем – оперативные мероприятия приведут к нежелательным последствиям.

  • Наталья 10.09.2018 @ 21:32

    Данное ДЗ выполнила в рамках курса Профайлер-верификатор-VIP

  • Admin bar avatar
    Olga Rostow-na-Donu 10.09.2018 @ 23:29

    Данное ДЗ выполнила в рамках курса Профайлер-верификатор-VIP

  • cheberyak.natali 17.09.2018 @ 10:17

    Для достижения максимального результата в обучении, в первую очередь я, опираясь на сигналы собственного мышления и ресурсы, формулирую цель. Под неё начинаю собирать данные: у кого бы я хотела учиться, какое мне нужно обучение для успешного и качественного достижения цели. Просматриваю разные источники, изучая информацию об учителе, организации, смотрю отзывы, таким образом формируя факты. Понимая, что информация соответствует реальности и отвечает моим потребностям, начинаю анализировать, что мне делать дальше, какие шаги предпринять, чтобы учиться именно в проверенном месте. И, уже непосредственно, перехожу к оперативным мероприятиям. Звоню, иду, поступаю, учусь.

  • Татьяна Салманова 18.09.2018 @ 11:14

    В свободной форме опишите какой тип информации мы можем использовать с точки зрения обучения для достижения максимального результата. На что мы должны опираться что бы получать результат? И почему?
    1. МЫ ДОЛЖНЫ ПОСТАВИТЬ ДЛЯ СЕБЯ ЦЕЛЬ, ЧТО ИМЕННО МЫ ХОТИМ ПОЛУЧИТЬ.
    И ДЛЯ МЕНЯ ЭТОТ ТИП ИНФОРМАЦИИ , В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ, СВЯЗАН С АЛГОРИТМОМ. ЗНАТЬ ЧТО И В КАКОМ ПОРЯДКЕ ДЕЛАТЬ. ТЕМ БОЛЕЕ В ОБУЧЕНИИ. В ЭТОМ ВИДЕО ЕВГЕНИЙ ДАЛ АЛГОРИТМ: ЧТО ЗА ЧЕМ ИДЕТ. ЗДЕСЬ ВСЕ ЛЕЖИТ ПО ПОЛОЧКАМ. ПРОСТО БЕРИ И ДЕЛАЙ.

  • Татьяна Салманова 18.09.2018 @ 11:24

    В свободной форме опишите какой тип информации мы можем использовать с точки зрения обучения для достижения максимального результата. На что мы должны опираться что бы получать результат? И почему?
    1. МЫ ДОЛЖНЫ ПОСТАВИТЬ ДЛЯ СЕБЯ ЦЕЛЬ, ЧТО ИМЕННО МЫ ХОТИМ ПОЛУЧИТЬ.
    И ДЛЯ МЕНЯ ЭТОТ ТИП ИНФОРМАЦИИ , В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ, СВЯЗАН С АЛГОРИТМОМ. ЗНАТЬ ЧТО И В КАКОМ ПОРЯДКЕ ДЕЛАТЬ. ТЕМ БОЛЕЕ В ОБУЧЕНИИ. В ЭТОМ ВИДЕО ЕВГЕНИЙ ДАЛ АЛГОРИТМ: ЧТО ЗА ЧЕМ ИДЕТ. ЗДЕСЬ ВСЕ ЛЕЖИТ ПО ПОЛОЧКАМ. ПРОСТО БЕРИ И ДЕЛАЙ.
    СИГНАЛЫ- ЭТО НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ
    ДАННЫЕ- ЭТО ТО, ЧТО МЫ НАНАБЛЮДАЛИ И МОЖЕМ СОПОСТАВЛЯТЬ МЕЖДУ СОБОЙ
    ИНФОРМАЦИЯ- ЭТО КОГДА ИЗ ИМЕЮЩАХСЯ ДАННЫХ МЫ МОЖЕМ НАЧАТЬ СТРОИТЬ НЕКУЮ СИСТЕМУ
    ФАКТЫ,- ЭТО СЕНСОРИКА. ОПРЕДЕЛЯЕМ ” СЪЕДОБНО/ НЕСЪЕДОБО,”
    АНАЛИТИКА- ПЛАН КОНКРЕТНЫХ ДЕЙСТВИЙ
    ОПЕРАТИВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ- ЭТО УЖЕ МАМО ДЕЙСТВИЕ В ЗАДАННОМ НАПРАВЛЕНИИ

  • Admin bar avatar
    Olesya G Leks 21.09.2018 @ 16:57

    Сигналы- первоначальное на что мы обращаем внимание.

    Данные- нужны для обработки информации

    Информация – конкретно с чем мы работаем

    Факты – не имея фактов, как можно продвинуться

    Аналитика-анализ – дает возможность увидеть резутат

    Оперативные мероприятия/Практика то, что можно использовать в жизни. Проверяем в действии.

    какой тип информации мы можем использовать с точки зрения обучения для достижения максимального результата. На что мы должны опираться что бы получать результат? И почему?
    Считаю что использовать можно и нужно всю схему и тогда действительно получается максимальный результат.

  • LyubOFF 07.11.2018 @ 16:55

    На примере своего собственного обучения на данном курсе отвечу так.
    Чтобы достигнуть максимального результата от обучения я должна использовать:
    1. устную информацию (видео от лектора);
    2. письменную (лекции в печатном виде);
    Эти два типа информации взять за истину (реальность).

    Далее, подключая свой сенсорный опыт, сделать анализ полученных знаний. Итог всего обучения применить в оперативных мероприятиях в качестве специалиста =)

  • Stanislav_master 07.11.2018 @ 21:37

    Сенсорный тип информации, опираясь на этот алгоритм, потому что он максимально приближает нас к реальности и поэтмоу результат будет, наиболее эффективным.

  • Admin bar avatar
    art-0505 14.11.2018 @ 17:04

    Для достижения максимального результата, необходимо использовать совокупность информационных критериев:
    Сигналы – потребности, проявленный интерес;
    Данные – подборка имеющейся информации в разных источниках по интересующему направлению;
    Информация – обработка данных согласно нашей потребности, получение ответов на свои вопросы;
    Факты – получение и сопоставление информации с сенсорным, критериальным опытом;
    Аналитика-анализ – обработка полученного/собранного материала, его анализ, разработка плана.
    Оперативные мероприятия/Практика то, что можно использовать в жизни. – наши действия (в отношении собственного обучение, либо проведения мероприятия).
    Комплексное использование данных критериев позволит получить наиболее качественный подход к решению задачи.

  • Карина 27.11.2018 @ 16:49

    Выполнила на VIP

  • mara_luna 04.12.2018 @ 02:34

    Эссе: В свободной форме напишите эссе о том, что для Вас означают фразы: «Люди едят слова», «Люди живут в гипнозе»

    «Люди едят слова»

    Строго говоря, и, кстати, в контексте этого урока, какие именно люди и какие именно слова? Конкретно!
    Люди, которые говорят и съедают (в смысле не проговаривают) некоторые слова и фразы, потому что та информация, которую они имеют в виду для них само собой разумеющаяся из их опыта, знаний и навыков – это одна категория.
    Другая категория – потребители этой информации. Они попадают в «шаблон неопределенности» и съедают (поглощают) эту информацию исходя из своего опыта, который может отличаться от опыта говорящего. “Карта не есть территория”.

    Недавно я видела в интернете прекрасный пример вышесказанному. Было опубликовано две фотографии: на одной 1980 год – пионеры за столом собирают протопит военного самолета. Другая фотография: 2010 г. – мужик в обстановке общепита пристает к красивой яркой девушке. Подпись была: «Парень клеит модель в клубе». http://superdemotivator.ru/dem/demotivatory_256/1.jpg

    Мы «кушаем» не слова, а образы. Слова, наряду с картинками, звуками, запахами и прочими ВАКами, являются лишь триггерами, запускающими эти образы. Именно поэтому «Люди живут в гипнозе», в гипнозе собственных ценностей, паттернов, шаблонов.

    Практическое упражнение: Вспомните из своего опыта, из книг, фильмов или других источников, включая ютуб канал, и приведите примеры: «бесцельной» коммуникации (не менее 3-х).

    По моей «карте» любая коммуникация имеет цель. Цель может быть осознанной и значимой, а может быть просто потому, что надо что надо что-то сказать. Но тоже зачем-то. Обмен эмоциями при дружеской встрече, проявления вежливости для того, чтобы видели твое присутствие и знали, что ты хороший и «свой» и, конечно, исполнение каких-то ритуальных или традиционных действий, обозначающих некую принадлежность. Примеров тому множество и они очевидны: «Прекрасная погода, не правда ли?» «Будь готов! Всегда готов!». Я осознаю, что рассуждаю не совсем в контексте материала, но я именно так понимаю коммуникацию.

    Вопросы:
    – Что будет с реальностью если мы ее не исследуем?

    – Что будет с реальностью если мы будем опираться не на сенсорный опыт?

    – Что будет с реальностью если мы будем отказываться от коммуникации?

    Во-первых, с самой реальностью не будет НИЧЕГО! А вот с нашим восприятием ее и с нами самими, исходя из наших критериев, исходя из наших карт, что-то будет:)))

    1. Если мы ее не исследуем, то просто примем или не примем на уровне эмоций: нравится-не нравится.
    2. Если мы будем опираться не на сенсорный опыт, то мы вообще о ней не узнаем – не увидим, не услышим, не почувствуем.
    3. Если мы будем отказываться от коммуникации, то откажемся от расширения нашей карты, от познания нового, не будем развиваться.

  • mara_luna 04.12.2018 @ 02:38

    Не в тот урок положила:((( Выложу куда надо еще раз, а здесь – не считается.

  • mara_luna 04.12.2018 @ 04:07

    В свободной форме опишите какой тип информации мы можем использовать с точки зрения обучения для достижения максимального результата. На что мы должны опираться что бы получать результат? И почему?

    Внимательно посмотрела видео раза четыре. С третьего раза начала что-то понимать. Неоднократно пропустила цикл смены позиций восприятия… и, о чудо, наконец-то, словила инсайт.

    Сигналы (или комплекс сигналов) – триггер.
    Оперативные мероприятия – тест.
    И после этого начало приходить понимание процесса.

    Результатом будут гипотезы, которых нет в данной схеме, но которые получаются после аналитики и требуют проверки.
    Опираться мы должны на технологию процесса, который описывается этой схемой, на модель.

    Что мешало восприятию?
    Прежде всего, то, что «информация» как третий пункт процесса и заголовок – одно и то же слово. Возникает впечатление, что это и есть основная операция.
    А еще, если я правильно поняла эту схему как описания процесса, то названия операций должны быть не объектами, а действиями.

    Не сочтите за наглость, но я бы немного откорректировала:

    Сигналы как Получение сигналов
    Данные как Кластеризация полученных данных
    Информация как Фокусировка
    Факты как Интепретация информации
    Аналитика-анализ + Получение гипотезы
    Оперативные мероприятия/Практика то, что можно использовать в жизни

    Это моя гипотеза на основе интерпретации полученных данных. Вот как-то так.

Добавить комментарий

(6) Comments

  • Гульнар 11.07.2018 @ 09:02

    Добрый день!
    Хочу пройти курс профайлер-верификатор.
    Какова длительность того курса?

    • Admin bar avatar
      Anton 17.07.2018 @ 10:03

      Все зависит от Вашего времени, полный курс длиться от 6до 9 месяцев

  • Лариса Малушина 18.07.2018 @ 12:35

    Здравствуйте. Я хочу обучиться на сертифицированного тренера ICDS и создать свой тренинговый центр. Хотела узнать более детально о курсе .Возможно поговорить с кем-то из менеджеров по воцапу? Заранее благодарна за ответ

  • Татьяна 19.08.2018 @ 16:29

    Добрый день. Курс начался 15.08 . К нему можно еще присоединиться. Или нужно ждать ь начала следующего

    • Admin bar avatar
      Антон Кузнецов 19.08.2018 @ 16:59

      Татьяна, доброго дня!
      Вы как раз еще успеете в этот поток. Присоединяетесь! Ждем Вас

  • Нелли 13.09.2018 @ 19:01

    Хочу быть таким же профессионалом как вы,Евгений!)

Comments are closed.

X
WhatsApp chat