ПРОФАЙЛЕР | ВЕРИФИКАТОР | VIP

Онлайн курс VIP ПСИХОЛОГИЯ ЛЖИ | ВЛИЯНИЕ ЧЕЛОВЕК - ЧЕЛОВЕК Вы получаете такие редкие профессии, как: ПРОФАЙЛЕР И ВЕРИФИКАТОР в сопровождении Евгения Спирицы

ПРОФАЙЛЕР | ВЕРИФИКАТОР | VIP

This content is protected, please login and enroll course to view this content!

(25) Comments

  • Admin bar avatar
    Олег 04.09.2018 @ 08:05

    Данное ДЗ уже выполнил в рамках курса Инструктор ICDS.

    Reply
  • Admin bar avatar
    Olga Rostow-na-Donu 04.09.2018 @ 15:13

    +

    Reply
    • Admin bar avatar
      Olga Rostow-na-Donu 04.09.2018 @ 18:26

      1 . Ментальная карта на сказку «Дом, который построил Джек»
      Оформлена в онлайн ресурсе. Ниже приведена ссылка
      https://mm.tt/1143017198?t=UBQMBlG2Go

      2. Взяла сложную тему. Изменения в Федеральный закон № 173 ФЗ
      О валютном урегулировании. Составила в качестве краткого конспекта интеллектуальную карту
      От руки на бумаге. Рассказала родственнику, который в этом разбирается. Человек отнесся с уважением и вниманием. На эту картинку и смотреть интересно и в визуальной памяти хорошо фиксируется и очень удобно. Для себя с удивлением поняла, что с помощью таких карт кажущееся раньше сложным стало совсем простым. Раньше картами не пользовалась, большое спасибо за эти знания! Теперь пишу конспекты именно таким способом.

      Reply
      • Admin bar avatar
        Dmitriy 06.09.2018 @ 08:55

        Принято

        Reply
  • Admin bar avatar
    Дмитрий007 04.09.2018 @ 21:24

    +
    1. Зарегистрировался в программе по созданию ментальных карт MindMeister, освоил полностью.
    2. Создал ментальную карту сказки “Репка” https://www.mindmeister.com/1143100697?t=7V4klfFtaM
    3. Взял для примера проект на основе ресурсно-ориентированной экономики и создал для него ментальную карту https://www.mindmeister.com/1143140695?t=KC3IcSiI27 и презентовал проект трём своим близким. Основную идею донести удалось.

    Я достаточно глубоко вник в проект, даже на какой-то момент поверил, что стоило бы его воплотить в жизнь. Но когда закончил делать карту всё таки пришел к тому, что проект слишком утопический.
    Ранее непонятное стало очень понятным и ясным.
    При использовании ментальной карты я намного лучше усвоил информацию и основные моменты, чем при прочтении текста. Даже при прочтении текста с выделениями ключевых моментов, их труднее усваивать. И чтобы еще раз себе это подтвердить, я перевел ментальную карту в текстовый документ, такая возможность имеется в программе MindMeister.

    Reply
    • Ирина 09.09.2018 @ 12:50

      Обычно в Картах не пишут большой текст. Сигнальное слово – словосочетание. В этом ее смысл – коротко о главном!
      Попробуйте!

      Reply
  • Ruslan 05.09.2018 @ 05:54

    ДЗ уже выполнил в рамках курса Инструктор ICDS.

    Reply
  • tata-1379 05.09.2018 @ 11:53

    Данное ДЗ уже выполнила в рамках курса Инструктор ICDS

    Reply
  • Oleg 05.09.2018 @ 14:09

    ДЗ выполнил в рамках курса Инструктор ICDS.

    Reply
  • Наталья 06.09.2018 @ 13:03

    1 . Ментальная карта на сказку «Колобок»: 1. https://drive.google.com/open?id=1j9TcYkmsvIj4h9H51yQrhfWcTcOv41-Q
    2. Детям пыталась объяснить механизм создания и проведения потенциала действия между нейронами. Было очень сложно. В ход пошли все подручные предметы. Усилилась жестикуляция. Речь стала медленной. Было интересно но очень волнительно.

    Reply
    • Ирина 09.09.2018 @ 12:51

      Принято

      Reply
  • Admin bar avatar
    vavilova_ 06.09.2018 @ 16:18

    Дз выполняла в рамках курса Инструктор ICDS

    Reply
  • Polly 06.09.2018 @ 22:24

    Ментальная карта детской сказки – это очень интересно. Подумала о том, что в детстве многие дети рисуют ментальные карты, ведь дети рисуют то, что с ними происходит или то, чего бы они хотели.
    Ментальные карты я использую в своей работе, рисую их от руки, программами ни когда раньше не пользовалась. с Помощью карт, обычно объясняю заказчикам какая наша цель и как будет происходить процесс производства их заказа.
    Нарисовала карту по книге Йена Лесли и рассказала близким.
    Рассказывать по картам просто, мне все ясно и легко вспоминается информация по тезисам и схемам.
    Как новую информацию воспринимают слушателю – это отдельная тема.

    Reply
    • Ирина 09.09.2018 @ 12:54

      Мы учимся работать с разными ресурсами. Попробуйте взять любой и составить самую простую карту! получится интересно и красочно.
      Принято

      Reply
  • shikamarucool 07.09.2018 @ 07:32

    Данное ДЗ уже выполнил в рамках курса Инструктор ICDS.

    Reply
  • brosok 07.09.2018 @ 09:40

    ДЗ уже выполнил в рамках курса Инструктор ICDS.

    Reply
  • Natalya 07.09.2018 @ 20:56

    Поделюсь своим опытом использования ментальных карт на практике. Первое, что хочу сказать мне не понравилось их использовать, я от них отказалась. Познакомилась с ними задолго до прочтения этой статьи. Использовала и компьютерные программы, и рисовала в записной книжке. Наряду с этим использовала и традиционный список дел. Почему не понравилось? Глядя на ментальную карту мое мышление наоборот не фокусируется, а разрывается, поскольку отходящие в стороны элементы, как малые части большего, как раз не связаны между собой. Построить ассоциативные связи между ними – это все равно прийти со временем к процессно-ориентированному мышлению. Выход этого элемента вход для этого. И так далее. Поскольку мое мышление и так процессно-ориентированное (это следствие моей длительной профессиональной деятельности), то мыслю уже по принципу выход есть вход другого процесса. То чем заканчивается один процесс является началом другого процесса. За многие годы этот навык рассмотрения дел, задач, явлений уже автоматический, неосознаваемый. Если говорить говорить фокусами языка, имеется встроенная стратегия мышления последствие. Мне проще структурировать и группировать дела по смыслу из списка дел. Т. е. использовать принцип параллельности. Сначала накидываю предстоящие дела списком. Список может быть очень длинным. Потом выбираю из списка дела, которые каким-то образом взаимосвязаны. Параллелю их выполнение. Выполняю. Получаю результат. Как показала моя практика, такой подход достаточно эффективный. Что касается графического изображения элементов. Да, мозг их воспринимает лучше, чем тексты. Однако, для себя вывела такое. Располагая какие-то элементы (например, предметы) в одну совокупность, без центрального элемента, как на мейндмапе, мне проще их связать ассоциативно. И получить новые связи между предметами, иногда даже какие-то скрытые ранее . В этом плане мейндмап уступает, поскольку изначально наложено ограничение – центральный элемент, а все остальные его составные части (фокусы языка объединение и разделение). Структурирование также постоянно использую в своей профессиональной деятельности в виде древовидных диаграмм. Тот же мейндмап – только элементы рисуются не вокруг центрального, а либо снизу, либо сбоку, либо сверху. Метапрограмма разделение, никуда не денешься 🙂

    Reply
    • Ирина 09.09.2018 @ 12:59

      Согласна с Вами, что у каждого свой стиль мышления и мета-программы. Однозначно, у каждого свой вариант удобного запоминания или анализа информации! Карты не ограничены. На самом деле у них есть еще несколько вариантов составления, которые можно приблизить к линейному! А относительно матапрограмм, думаю вы согласитесь со мной, что Успех в расширении наших возможностей. Прокачаться с разделения до обобщения – это еще один инструмент в Ваш арсенал.
      Попробуйте расширять Ваши границы!

      Reply
  • Илья 13.09.2018 @ 22:36

    Задание уже выполнил в курсе Инструктор ICDS.

    Reply
  • Натали 15.09.2018 @ 15:33

    выполнила в рамках курса Инструктор ICDS.

    Reply
  • Admin bar avatar
    svetlana.b.coach 16.09.2018 @ 23:41

    ДЗ выполнила в рамках курса Инструктор ICDS.

    Reply
  • cheberyak.natali 17.09.2018 @ 12:37

    ДЗ уже выполнил в рамках курса Инструктор ICDS.

    Reply
  • cheberyak.natali 17.09.2018 @ 16:33

    Выполнил))) плагиат. Не заметила))

    Reply
  • paralaksa 22.09.2018 @ 07:01

    Курс проходил на платформе геткурс

    Reply

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

X